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诉涚中国教育 本网作者:不见不散2008

时间:2020-11-10 11:21:07 来源: 栏目:文章

我记得我小时候念书,国家就提倡素质教育,那时候就明白所谓的素质教育就是“德智体美劳”全面发展,不以成绩论,不唯分数论,但是现在已经过去二十多年了,我们国家的教育观似乎还是不容乐观。  补课风盛行大家走在大街上可以看到各种

我记得小时候,国家提倡素质教育。当时,我知道所谓的素质教育是"德、智、体、美、劳"的全面发展。它不是建立在成就之上,不只是基于分数。然而,20年过去了,我国的教育观似乎仍然不容乐观。

补课的风格正在流行

他说:"我们可以在街上看到各式各样的补习班、补习班和训练班。是的,经济在发展,社会在进步。这类事情的出现可能没有什么问题。问题是,我们每个孩子都需要去补课吗?他们每天需要转到不同的地方和不同的教室。他们并不是每天都在等待着去消化学校老师所传授的知识,去接受老师所投入的知识。他们忙得连大脑都没时间休息。恐怕即使是我们这些成年人也无法忍受如此繁重的工作。无可否认,有些孩子可能真的需要补课,但我要解决的第一件事,是想办法让我们的孩子积极学习,了解他们的弱点,并自愿去补课以提高自己。我认为这才是补课的真正意义。

说到这里,顺便说一句,各种艺术培训课程

现在家长给孩子上兴趣课,美术课无可指责,关键是要了解孩子的兴趣,或者及时发现孩子在某一领域的才能,然后引导、训练、家长和孩子每天都可以说是孩子才能的主要发现,现在有些家长急于要求更快,好像越好越好,谁不知道,一切都是正常的。违法的结果只能适得其反。

城乡教育资源差距很大

十多年前,城市化进程把大量农村人口带入大城市,求职,谋生,上学,就医等等。虽然我们的城市建设速度也在飞速发展,但是城市的一些资源还是极其稀缺的,比如教育资源,大家都向往城市,因为城市的各种条件都相当便利,正因为如此,成千上万的乡镇人涌向城市。教育两极分化极其严重,农村孩子少了,学校撤并了,条件变差了,好老师也舍不得留下来。相反,城市里的孩子增多了,学校容纳不了那么多学生,于是设立层层条件限制外地学生,虽然这仍然阻挡不了人们向往城市的愿望,于是城市聚集了好的生源,好的师资,越来越先进的教育资源。如此,城乡教育差距无限拉大,也陷入恶性循环。"。

教师和家长中的唯一一小部分

几乎在中学生的期中考试中,特别是在学生刚刚寒暑假的时候,几乎所有的家乡、亲戚朋友都在询问他们孩子的考试成绩,好成绩自然会让他们高兴,成绩不好的学生必然会担心,事实上,孩子们更需要鼓励,所以成绩差的父母不必过分夸大这件事,否则,随着时间的推移,会给孩子们留下一个阴影。"这就产生了自卑情结的儿童。我认为,正常的做法应该是多提及孩子的特点和优越的地方,适当地纠正他的缺点,使孩子有信心和乐观是最重要的。

学生的比较没有限制

谈到这个问题,我想到了"家庭风格"这两个词。家庭环境对孩子的影响将伴随着他的生命,影响将非常深远。每个家庭都有义务教育孩子正确的世界观、人生观和价值观。同样地,每个家庭都有自己独特和独特的"家庭风格",影响着孩子的价值。其中,值得继承的东西应该继续发扬下去。

不要让孩子们在起跑线上输掉。杀了人。

举个例子,当运动员跑1000米、5公里、10公里甚至马拉松这样的中长跑时,每个人都站在同一条线上参加比赛吗?我想答案当然不是。在同一条线上站着的人不多,从前到后站着的人不多,可能没有多少人争先恐后地站在前面。

但问题来了。在比赛结束时,排在起跑线顶端的前三名是谁吗?答案不一定,很可能不是。因为生活也像中长跑,在这场比赛中,你经历了挫折、困难,没有人知道,你使用的策略、智慧、没有人知道,只有各方自己知道,所以"不要让孩子们在起跑线上输掉"这个观点我不同意。

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